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Séminaire Philosophie/Éducation

Quelle éducation à la philosophie ? Lieux, milieux, hors-lieux de l'enseignement

Christophe ANGEBAULT, Céline HERVET, Nathalie PÉRIN et Stéphanie RONCHEWSKI DEGORRE

dateDate : 14/05/2022 heure Début : 14h -> Fin : 17h  Hybride

nota beneLien à copier dans votre navigateur : https://us02web.zoom.us/my/celine.hervet

lieu Adresse : Salle 50, Campus Condorcet, centre de colloques, Place du Front populaire, 93322 Aubervilliers cedex

Résumé : Séminaire organisé dans le cadre de la convention avec le Campus Condorcet.


À l’heure du « distanciel » et des bouleversements que le numérique fait subir aux acteurs et aux institutions scolaires et universitaires dans un contexte de profondes transformations des métiers liées à l’application de politiques néolibérales aux services publics, il apparaît plus qu’urgent d’envisager la place et le rôle de la philosophie dans l’espace social, les manières dont elle s’enseigne en France et ailleurs, et dont elle peut aujourd’hui penser l’enseignement. Dans ces quatre séances, la commission Éducation du CIPh entend poser quelques questions qui engagent depuis son origine l’essence même de la philosophie : qu’est-ce qu’apprendre en philosophie ? À quelles conditions et selon quelles modalités ce savoir se transmet-il ? Ce travail de recherche collectif abordera la question des pratiques pédagogiques dans leur lien indissoluble à une réflexion théorique, et envisagera ensemble la transmission et l’élaboration du savoir philosophique, en se demandant ce que les grandes orientations actuelles et inactuelles en philosophie de l’éducation, considérées sans exclusive, produisent comme effets théoriques et pratiques sur l’enseignement de la philosophie. Le séminaire envisagera ainsi la question du rôle et du statut du professeur, de sa formation et de son savoir, de l’évolution voire de la dissolution de son métier à travers l’inflation de l’évaluation, ainsi que d’autres voies de démocratisation du savoir philosophique comme la philosophie avec les enfants. Ces séances réuniront autour des dix directrices et directeurs de programme de la présente commission des philosophes mobilisés par les questions d’éducation et d’enseignement, susceptibles d’apporter un éclairage sur la situation actuelle mais aussi d’inventer un avenir pour l’enseignement de la philosophie.
Intervenants :
- Samedi 5 février : Du savoir en philosophie. Retour sur le Maître ignorant de Jacques Rancière, séance coordonnée par Céline Hervet, Université de Picardie Jules Verne, CURAPP, CIPh, avec Stéphanie Péraud-Puigségur, INSPÉ Bordeaux. 
- Samedi 12 mars : Le terrain de la philosophie, séance coordonnée par Nathalie Périn, Paris, CIPh, avec Catherine Robert, professeure de philosophie, fondatrice de l’association OLO-Anthropologie pour tous, et Christiane Vollaire, chercheure associé au CNAM.
- Samedi 14 mai : L’évaluation en philosophie à l’heure des compétences, séance coordonnée par Stéphanie Ronchewski Degorre, Paris, CIPh, avec Angélique Del Rey, professeure de philosophie.
- Samedi 11 juin : Philosopher avec les enfants, séance coordonnée par Christophe Angebault, Paris, CIPh, avec Johanna Hawken, Maison de la Philo, Romainville et Nathalie Périn.

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Séminaire Philosophie/Éducation

Quelle éducation à la philosophie ? Lieux, milieux, hors-lieux de l'enseignement

Christophe ANGEBAULT, Céline HERVET, Nathalie PÉRIN et Stéphanie RONCHEWSKI DEGORRE

dateDate : 11/06/2022 heure Début : 14h -> Fin : 17h  Hybride

nota beneLien à copier dans votre navigateur : https://us02web.zoom.us/my/celine.hervet

lieu Adresse : Salle non accessible aux personnes à mobilité réduite, USIC, 18 rue de Varenne, 75007 Paris. Inscription obligatoire sur https://form.jotform.com/CIPhFormulaires/usic_acces

Résumé : Séminaire organisé dans le cadre de la convention avec le Campus Condorcet.


À l’heure du « distanciel » et des bouleversements que le numérique fait subir aux acteurs et aux institutions scolaires et universitaires dans un contexte de profondes transformations des métiers liées à l’application de politiques néolibérales aux services publics, il apparaît plus qu’urgent d’envisager la place et le rôle de la philosophie dans l’espace social, les manières dont elle s’enseigne en France et ailleurs, et dont elle peut aujourd’hui penser l’enseignement. Dans ces quatre séances, la commission Éducation du CIPh entend poser quelques questions qui engagent depuis son origine l’essence même de la philosophie : qu’est-ce qu’apprendre en philosophie ? À quelles conditions et selon quelles modalités ce savoir se transmet-il ? Ce travail de recherche collectif abordera la question des pratiques pédagogiques dans leur lien indissoluble à une réflexion théorique, et envisagera ensemble la transmission et l’élaboration du savoir philosophique, en se demandant ce que les grandes orientations actuelles et inactuelles en philosophie de l’éducation, considérées sans exclusive, produisent comme effets théoriques et pratiques sur l’enseignement de la philosophie. Le séminaire envisagera ainsi la question du rôle et du statut du professeur, de sa formation et de son savoir, de l’évolution voire de la dissolution de son métier à travers l’inflation de l’évaluation, ainsi que d’autres voies de démocratisation du savoir philosophique comme la philosophie avec les enfants. Ces séances réuniront autour des dix directrices et directeurs de programme de la présente commission des philosophes mobilisés par les questions d’éducation et d’enseignement, susceptibles d’apporter un éclairage sur la situation actuelle mais aussi d’inventer un avenir pour l’enseignement de la philosophie.
Intervenants :
- Samedi 5 février : Du savoir en philosophie. Retour sur le Maître ignorant de Jacques Rancière, séance coordonnée par Céline Hervet, Université de Picardie Jules Verne, CURAPP, CIPh, avec Stéphanie Péraud-Puigségur, INSPÉ Bordeaux. 
- Samedi 12 mars : Le terrain de la philosophie, séance coordonnée par Nathalie Périn, Paris, CIPh, avec Catherine Robert, professeure de philosophie, fondatrice de l’association OLO-Anthropologie pour tous, et Christiane Vollaire, chercheure associé au CNAM.
- Samedi 14 mai : L’évaluation en philosophie à l’heure des compétences, séance coordonnée par Stéphanie Ronchewski Degorre, Paris, CIPh, avec Angélique Del Rey, professeure de philosophie.
- Samedi 11 juin : Philosopher avec les enfants, séance coordonnée par Christophe Angebault, Paris, CIPh, avec Johanna Hawken, Maison de la Philo, Romainville et Nathalie Périn.

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